¡Muy buena experiencia! Cabe destacar que al realizar y utilizar el material propuesto en las guías de Aprendizaje, el resultado en la enseñanza aprendizaje es significativo.
marta Fabiola Villamizar10 noviembre, 202110 noviembre, 2021
La adaptación de las guías nos permiten despertar el interés , el ingenio y la creatividad por parte del maestro para mejor entendimiento a los estudiantes desarrollando sus competencias para el logro de los objetivos propuestos. Felicitaciones por tan interesante aporte.
El rol docente en aula multigrado trasciende más allá de asistir a una sede e impartir una serie de información. En la propuesta se evidencia un proceso de observación y análisis del grupo de estudiantes, particularmente de grado primero.
De la misma manera hay un proceso de reflexión a partir de ciertas situaciones que se agudizaron en el trabajo en casa que se vivió a lo largo y ancho de las instituciones escolares del país. En su caso el bajo nivel académico de los padres y la poca dedicación en el acompañamiento escolar en casa.
Al retornar a las aulas se hizo evidente la falta de situaciones concretas que potencializaran habilidades de lógica matemática que les permitirían acercarse al concepto de número y por ende alcanzar ciertas competencias básicas para el primer grado y que son base para abordar situaciones matemáticas en los grados siguientes. Por ende, la estrategia planteada hace referencia identificar en las guías de aprendizaje aquellas actividades de manipulación de material concreto y realizar las adaptaciones pertinentes, que posibilite la formación de conceptos abstractos a partir de las experiencias y acciones concretas con objetos.
Las actividades de guías de aprendizaje para los grados de transición y primero se enmarcan precisamente en la consolidación de CRA, alrededor de una serie de pretextos de carácter manipulativo que tienen como fin consolidar aprendizajes basados en la acción y la experiencia. Por ello la invitación es a articular su propuesta con la organización de los CRA en su sede y ampliar el uso de material concreto para potencializar los aprendizajes.
Muchas gracias por compartir su experiencia.
Cordialmente.
Sandra Milena Torres
Asesora curso de profundización ENA.
Saludo inmenso desde Quindío para las bellas tierras del Caquetá y para la profesora Leidy Magnolia.
¡Qué bonito que hubiese podido lograr que sus niños avanzaran con esta propuesta! Me alegra mucho.
Cuando alcanzamos este tipo de logros con nuestros chiquitos, nos damos cuenta de que valió la pena el esfuerzo y la adaptación a las necesidades de nuestros menores…El hacerlo más divertido, el poder ser determinantes en las condiciones y recursos, el poder despejar un camino que sea mucho divertido para que ellos lleguen alcanzar metas como estas, es de un enorme valor para todos. Y claro que la metodología ayuda, propicia, divierte, enruta, da oportunidades, valora, genera, e impulsa todos esos deseos para llegar a la meta.
Cuando hablamos de guías de aprendizaje, debemos pensar en el poder seguir profundizando en la secuencia didáctica de las guías, en cada uno de sus momentos pedagógicos, en las competencias y habilidades que desarrollan, en los niveles de desempeño que traducen claramente el avance de los estudiantes en la interiorización y puesta en práctica de los aprendizajes, en la articulación de principios ENA, en la incorporación de los roles de equipo en la dinámica de desarrollo, en la responsabilidad individual y colectiva, en tranversalizarlas con otras estrategias ENA como el gobierno estudiantil, un día de logros, unas actividades de conjunto, un gobierno de padres, revitalizará el ejercicio, hasta llevarlo a un ámbito tan natural y amigable con los estudiantes, que solo tendrá que darles entrada, retroalimentar y valorar los progresos.
La reto, a seguir construyendo de la mano de ENA posibilidades para sus niños. Escuela Nueva Activa, un modelo pedagógico flexible, dinámico, de innovación y de grandes oportunidades para todos.
¡Muchos éxitos!
Gracias por compartir esta experiencia tan bonita
Cordialmente.
Jorge Iván Aguirre
Asesor Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente
Olga Lucía Muñoz11 noviembre, 202111 noviembre, 2021
Buenas noches profe, algunos nos identificamos con su propuesta ya que muchos docentes estamos en salones multigrados y con la pandemia y la falta de educación de algunos padres se nos hizo muy difícil el trabajo, pero su propuesta es muy interesante para aplicar en nuestros contextos. Felicitaciones
El trabajo con ENA es muy dinámico ,creativo al desarrollar las actividades y participativas, el docente siempre esta fortaleciendo dia a dia su labor pedagógica
me alegra comentarios tan positivos acerca de su trabajo y la implementación y adaptación de guías en los aprendizajes de sus estudiantes. Para todos es de conocimiento que los grados iniciales forjan las bases de los aprendizajes de los niños y les permiten tener miedos o seguridades frente a lo que se viene en sus procesos de aprendizajes. Me alegra saber que usted adapto el desarrollo de las guías orientando las actividades y los aprendizajes en el aprender haciendo, manipulando recursos del contexto y permitiendo la reflexión sobre los aprendizajes. La felicito y la invito a que continúe con estas adaptaciones e implementación de las guías en las diferentes áreas del conocimiento. A sacarle el jugo y el provecho a este material tan bonito y útil.
Los invito a visitar los salones de Gobierno estudiantil, allí encontrarán muy bonitas experiencias que les permitirán reconocen las estrategias de los maestros que trabajan en situaciones contextuales similares a las que usted puede encontrar en sus instituciones.
Saludos a todos. Gracias por hacer parte de nuestra semana de logros.
LUIS EDUARDO FAJARDO TABORDA15 noviembre, 202115 noviembre, 2021
Buenas noches compañera Leydi, interesante trabajo, el manejo de material concreto facilita los aprendizajes, hay mayor asimilación y aprehensión de conocimientos, felicidades
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¡Muy buena experiencia! Cabe destacar que al realizar y utilizar el material propuesto en las guías de Aprendizaje, el resultado en la enseñanza aprendizaje es significativo.
La adaptación de las guías nos permiten despertar el interés , el ingenio y la creatividad por parte del maestro para mejor entendimiento a los estudiantes desarrollando sus competencias para el logro de los objetivos propuestos. Felicitaciones por tan interesante aporte.
Cordial saludo compañera Leidy Magnolia
El rol docente en aula multigrado trasciende más allá de asistir a una sede e impartir una serie de información. En la propuesta se evidencia un proceso de observación y análisis del grupo de estudiantes, particularmente de grado primero.
De la misma manera hay un proceso de reflexión a partir de ciertas situaciones que se agudizaron en el trabajo en casa que se vivió a lo largo y ancho de las instituciones escolares del país. En su caso el bajo nivel académico de los padres y la poca dedicación en el acompañamiento escolar en casa.
Al retornar a las aulas se hizo evidente la falta de situaciones concretas que potencializaran habilidades de lógica matemática que les permitirían acercarse al concepto de número y por ende alcanzar ciertas competencias básicas para el primer grado y que son base para abordar situaciones matemáticas en los grados siguientes. Por ende, la estrategia planteada hace referencia identificar en las guías de aprendizaje aquellas actividades de manipulación de material concreto y realizar las adaptaciones pertinentes, que posibilite la formación de conceptos abstractos a partir de las experiencias y acciones concretas con objetos.
Las actividades de guías de aprendizaje para los grados de transición y primero se enmarcan precisamente en la consolidación de CRA, alrededor de una serie de pretextos de carácter manipulativo que tienen como fin consolidar aprendizajes basados en la acción y la experiencia. Por ello la invitación es a articular su propuesta con la organización de los CRA en su sede y ampliar el uso de material concreto para potencializar los aprendizajes.
Muchas gracias por compartir su experiencia.
Cordialmente.
Sandra Milena Torres
Asesora curso de profundización ENA.
Saludo inmenso desde Quindío para las bellas tierras del Caquetá y para la profesora Leidy Magnolia.
¡Qué bonito que hubiese podido lograr que sus niños avanzaran con esta propuesta! Me alegra mucho.
Cuando alcanzamos este tipo de logros con nuestros chiquitos, nos damos cuenta de que valió la pena el esfuerzo y la adaptación a las necesidades de nuestros menores…El hacerlo más divertido, el poder ser determinantes en las condiciones y recursos, el poder despejar un camino que sea mucho divertido para que ellos lleguen alcanzar metas como estas, es de un enorme valor para todos. Y claro que la metodología ayuda, propicia, divierte, enruta, da oportunidades, valora, genera, e impulsa todos esos deseos para llegar a la meta.
Cuando hablamos de guías de aprendizaje, debemos pensar en el poder seguir profundizando en la secuencia didáctica de las guías, en cada uno de sus momentos pedagógicos, en las competencias y habilidades que desarrollan, en los niveles de desempeño que traducen claramente el avance de los estudiantes en la interiorización y puesta en práctica de los aprendizajes, en la articulación de principios ENA, en la incorporación de los roles de equipo en la dinámica de desarrollo, en la responsabilidad individual y colectiva, en tranversalizarlas con otras estrategias ENA como el gobierno estudiantil, un día de logros, unas actividades de conjunto, un gobierno de padres, revitalizará el ejercicio, hasta llevarlo a un ámbito tan natural y amigable con los estudiantes, que solo tendrá que darles entrada, retroalimentar y valorar los progresos.
La reto, a seguir construyendo de la mano de ENA posibilidades para sus niños. Escuela Nueva Activa, un modelo pedagógico flexible, dinámico, de innovación y de grandes oportunidades para todos.
¡Muchos éxitos!
Gracias por compartir esta experiencia tan bonita
Cordialmente.
Jorge Iván Aguirre
Asesor Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente
Buenas noches profe, algunos nos identificamos con su propuesta ya que muchos docentes estamos en salones multigrados y con la pandemia y la falta de educación de algunos padres se nos hizo muy difícil el trabajo, pero su propuesta es muy interesante para aplicar en nuestros contextos. Felicitaciones
Ana Edith
El trabajo con ENA es muy dinámico ,creativo al desarrollar las actividades y participativas, el docente siempre esta fortaleciendo dia a dia su labor pedagógica
Apreciada profe Magnolia,
me alegra comentarios tan positivos acerca de su trabajo y la implementación y adaptación de guías en los aprendizajes de sus estudiantes. Para todos es de conocimiento que los grados iniciales forjan las bases de los aprendizajes de los niños y les permiten tener miedos o seguridades frente a lo que se viene en sus procesos de aprendizajes. Me alegra saber que usted adapto el desarrollo de las guías orientando las actividades y los aprendizajes en el aprender haciendo, manipulando recursos del contexto y permitiendo la reflexión sobre los aprendizajes. La felicito y la invito a que continúe con estas adaptaciones e implementación de las guías en las diferentes áreas del conocimiento. A sacarle el jugo y el provecho a este material tan bonito y útil.
Los invito a visitar los salones de Gobierno estudiantil, allí encontrarán muy bonitas experiencias que les permitirán reconocen las estrategias de los maestros que trabajan en situaciones contextuales similares a las que usted puede encontrar en sus instituciones.
Saludos a todos. Gracias por hacer parte de nuestra semana de logros.
Buenas noches compañera Leydi, interesante trabajo, el manejo de material concreto facilita los aprendizajes, hay mayor asimilación y aprehensión de conocimientos, felicidades
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